ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA TRANSGREDIR: Práticas pedagógicas à luz de bell hooks

Igor dos S. Mota, Iranildes A. de Oliveira A. de Oliveira

Resumo


Em um contexto multi e intercultural, torna-se cada vez mais necessário trazer discussões baseadas no respeito à diversidade para a sala de aula. Porém, ainda há certa resistência a isso, em especial nas aulas de língua estrangeira vistas sob uma ótica colonizada.


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