Construindo o Projeto Cuidadosamente: reflexão sobre a saúde mental dos graduandos de Enfermagem frente ao COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.13102/rscdauefs.v10i1.5153Palavras-chave:
Saúde mental, estudantes de enfermagem, cuidados de enfermagem.Resumo
O presente relato de experiência visa destacar a vivência dos autores na construção do Projeto Cuidadosamente em uma universidade privada localizada no município do Rio de Janeiro. Objetiva-se com esse estudo apontar a sua inserção prática, bem como, retratar a importância de um projeto desta magnitude no cuidado à saúde psíquica dos acadêmicos de enfermagem, principalmente no contexto atual de isolamento social pela pandemia de COVID-19. Conclui-se que a ação possibilita a construção de uma rede de apoio entre os próprios colegas de classe que estão experenciando as mesmas dificuldades com esse isolamento social e ameniza situações que possam maximizar ou desencadear algum tipo de transtorno mental, a exemplo de ansiedade e depressão, através de uma escuta qualificada, que é atribuição importante do enfermeiro nos diferentes níveis de assistência.
Building the Project Mindfully: reflection on the mental health of nursing students in front of COVID-19
The present experience report aims to highlight the authors’ experience in the construction of the Project Mindfully in a private university located in the city of Rio de Janeiro. The objective of this study is to point out its practical insertion, as well as, to portray the importance of a project of this magnitude in the care of the psychic health of nursing students, especially in the current context of social isolation by the pandemic of COVID-19. It is concluded that the action makes it possible to build a support network among the classmates themselves who are experiencing the same difficulties with this social isolation and alleviates situations that can maximize or trigger some type of mental disorder, such as anxiety and depression, through qualified listening, which is an important role of nurses at different levels of care.
Downloads
Métricas
Referências
Carleto, CT. Moura, RCD. Santos, VS. Pedrosa, LAK. Adaptação a universidade e transtornos mentais comuns em graduandos de enfermagem. Rev. Eletrônica enferm. 2018; 20: 1-11.
Robazzi, MLCC. Promoção da saúde física e mental e de bem estar no ambiente universitário. Smard, Rev. Eletrônica saúde mental alcool drog. 2019; 15(2): 1-3. Abr-Jun, 2019.
Santana, LL. Beljaki, WD. Gobatto, M. Haeffner, R. Antonacci, MH. Buzzi, JAP. Estresse no cotidiano de graduandos de enfermagem de um instituto federal de ensino. Rev. Enferm. Cent-oeste 2018; 8: e-2738.
Pereira, FLR. Medeiros, SP. Salgado, RGF. Castro, JNA. Manifestações de ansiedade vivenciadas por estudantes de enfermagem. Rev. Pesqui. Cuid. Fundam. 2020; 11(4): 880-886.
Yosetake, AL. Camargo, IML. Luchesi, LB. GherardiDonato, ECS. Teixeira, CAB. Estresse percebido em graduandos de enfermagem. Smad, Rev. Eletrônica saúde mental alcool drog. 2018; 14(2): 117-124.
Silva, RM. Costa, ALS. Mussi, FC. Lopes, VC. Batista, KM. Santos, OP. Alterações de saúde em estudantes de enfermagem um ano depois do ingresso no curso de graduação. Rev. Esc. Enferm. USP 2019; 53; e03450.
Brasil. Ministério da Saúde. Coronavírus. Disponível em: https://coronavirus.saude.gov.br/. [2020 abr 4].
Organização Mundial da Saúde. Folha informática – COVID-19 – doença causada pelo novo coronavírus. Disponível em: https://www.paho.org/bra/index.php?option =com_content&view=article&id=6101:covid19&Itemid=875. [2020 abr 4].
Organização das Nações Unidas. Guia com cuidados para a saúde mental durante a pandemia. Disponível em: https://news.un.org/pt/story/2020/03/1707792. [2020 abr 4].