SOFTWARES EDUCATIVOS COMO COLABORADORES INTELECTUAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIA DO SOLO

Autores

  • Ramon Oliveira Santos

DOI:

https://doi.org/10.13102/semic.v0i23.6376

Resumo

A utilização de softwares no curso de Agronomia tem se mostrado como uma possibilidade de ensino-aprendizagem altamente motivadora, uma vez que o modelo tradicional precisa se adaptar às diversas transformações decorrentes do desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Assim, os softwares de jogos educativos funcionam como um instrumento ativo de educação (SILVA, 2013) que podem melhorar a construção de conhecimento dos discentes.

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Publicado

2021-04-01

Edição

Seção

Ciências Exatas e da Terra