ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS: POR ONDE COMEÇAR?

Autores

  • Larissa da Conceição Alves

DOI:

https://doi.org/10.13102/semic.v0i23.6700

Resumo

A avaliação da aprendizagem no Ensino Superior, tem se caracterizado como um dos processos pedagógicos de extrema relevância e complexidade, pois antes visto como mecanismo de verificação das competências que foram desenvolvidas pelos discentes durante e no final do processo de ensino-aprendizagem ao longo do curso, hoje, com base em pesquisas na área de avaliação e novos perfis de estudantes que ingressaram no Ensino Superior, é um instrumento de explicitação e avaliação da competência e prática do docente e de seu compromisso com a proposta de ensinar e planejar o que vai realizar em sala de aula com base no seu público, os estudantes.

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Publicado

2021-04-01

Edição

Seção

Educação, Letras e Artes