A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES- FORMADORES DO CURSO DE LETRAS: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE DO PROFISSIONAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

Autores

  • Stefhanie Bispo de Jesus universidade Estadual de Feira de Santana

DOI:

https://doi.org/10.13102/semic.v0i23.6708

Resumo

Este trabalho objetiva analisar as práticas pedagógicas dos discentes em formação, levando em conta o currículo experienciado durante sua formação na UEFS e como eles se servem desses aprendizados em seus tirocínios pedagógicos. Entende-se por currículo experienciado aquele que é vivenciado na universidade, através dos diversos componentes curriculares do curso e pelas diversas metodologias utilizadas pelos professores, e que acabam influenciando nas práticas pedagógica dos discentes que estão em processo de formação.

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Publicado

2021-04-01

Edição

Seção

Educação, Letras e Artes