ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA TRANSGREDIR: Práticas pedagógicas à luz de bell hooks

Autores

  • Igor dos S. Mota UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
  • Iranildes A. de Oliveira A. de Oliveira UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

DOI:

https://doi.org/10.13102/jeuefs.v1i1.5354

Resumo

Em um contexto multi e intercultural, torna-se cada vez mais necessário trazer discussões baseadas no respeito à diversidade para a sala de aula. Porém, ainda há certa resistência a isso, em especial nas aulas de língua estrangeira vistas sob uma ótica colonizada.

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Biografia do Autor

Igor dos S. Mota, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

Discente Licenciatura em Letras com Inglês, Departamento de Letras e Artes - UEFS

Iranildes A. de Oliveira A. de Oliveira, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

Professora Orientadora, Departamento de Letras e Artes - UEFS

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Publicado

2020-06-02

Edição

v. 1 n. 1 (2019): Anais da Jornada de Extensão da UEFS

Seção

Educação

Licença

Os direitos autorais serão cedidos aos Anais da Jornada de Extensão para publicação on line. Os autores poderão republicar seus textos em outras coletâneas, informando que é resultado do trabalho desenvolvido em programa ou projeto cadastrado na Pró-Reitoria de Extensão da UEFS.