POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Resumo

O presente relato de experiência tem como objetivo evidenciar desafios e possibilidades da Educação Física no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir das experiências desenvolvidas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), em articulação com o componente curricular “Prática Curricular IV” do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual de Feira de Santana. A experiência foi realizada no Colégio Estadual Teotônio Vilela, em Feira de Santana – BA, durante o primeiro semestre de 2025, com turmas da EJA no período noturno. Metodologicamente fundamentado em relato de experiência de ensino. As intervenções pedagógicas tiveram como eixo o projeto “Atletismo para Todos”, abordando conteúdos relacionados às corridas, lançamentos e arremessos, por meio de práticas adaptadas e contextualizadas à realidade dos estudantes. Os resultados evidenciaram que, apesar dos desafios presentes na EJA, como o cansaço físico dos estudantes trabalhadores, a precarização do ensino noturno e a desvalorização histórica da modalidade, a Educação Física pode constituir-se como espaço de acolhimento, participação e valorização das experiências corporais. As práticas desenvolvidas favoreceram o engajamento, a socialização e o sentimento de pertencimento dos estudantes, demonstrando o potencial do atletismo enquanto conteúdo pedagógico acessível e significativo. Conclui-se que a Educação Física, quando orientada por uma perspectiva crítica, inclusiva e contextualizada, contribui para a formação integral dos sujeitos da EJA, reforçando a necessidade de ampliar o debate sobre essa modalidade na formação inicial docente.