First aid training in Brazilian public and private high-schools: Outcomes and perspectives
Treinamento em primeiros socorros em escolas públicas e privadas brasileiras de ensino médio: resultados e perspectivas
DOI:
https://doi.org/10.13102/rscdauefs.v14i3.11343Palavras-chave:
Saúde Escolar, Primeiro socorro, Suporte Básico de Vida, Subdispersão, Teste não paramétricoResumo
Em 2019, causas externas foram responsáveis por mais de dez por cento de todos os incidentes relatados, no Brasil, e 9% das mortes anuais globais estavam relacionadas a ferimentos, com 90% ocorrendo em países de baixa e média renda. O treinamento em primeiros socorros pode reduzir significativamente as hospitalizações e as taxas de morbidade, tornando-se uma parte essencial da resposta a emergências. Este estudo teve como objetivo implementar um programa de primeiros socorros e avaliar seu impacto no conhecimento de alunos do ensino médio em Lavras, Minas Gerais, Brasil. O curso incluiu cinco horas de instrução teórica e prática e foi realizado em cinco escolas públicas e duas privadas. Um exame pré e pós-teste foi elaborado para medir os resultados da aprendizagem. Os dados foram analisados usando o software R, versão 3.6.0, com valores de p menores que 0,05 considerados estatisticamente significativos. As análises gráficas foram realizadas com o auxílio do ggplot2 e o pacote multicomp foi usado para comparar escolas. No total, 773 alunos concluíram o pré-teste e 765 atenderam aos critérios de inclusão do pós-teste. As escolas públicas apresentaram resultados aprimorados em todas as áreas, exceto em uma questão sobre sangramento. Ambas as escolas particulares mostraram melhorias significativas. O aumento de respostas corretas entre as fases sugere que o curso efetivamente melhorou o conhecimento, embora um foco maior em tópicos sangrentos e retenção de longo prazo possa ser necessário.
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