Atentados violentos nas escolas: percepção dos adolescentes
Violence attacks in schools: adolescents’ perception
DOI:
https://doi.org/10.13102/rscdauefs.v15i3.12236Palavras-chave:
Violência, Eventos de tiroteio em massa, Bullying, Estudantes, AdolescenteResumo
Objetivo: Compreender a percepção dos adolescentes de escola pública sobre os ataques violentos a escolas brasileiras. Método: Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e exploratório, realizado em uma escola pública municipal, no mês de novembro de 2023, com doze adolescentes de 12 a 18 anos, utilizando a técnica de entrevista semiestruturada e análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa e a coleta de dados só ocorreu após a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), pelos responsáveis e adolescentes. Resultados: Os adolescentes convivem na escola com diversas violências (física, verbal e bullying), sendo o bullying o mais frequente. Muitos desses alunos entrevistados já presenciaram ou até mesmo sofreram algum ato de violência. Em relação aos ataques nas escolas, eles consideraram crimes como errados e associaram como sendo a principal causa o bullying. Fatos nacionais recentes e as ameaças de novos atentados desencadearam nos adolescentes sentimentos de medo, tristeza, aflição, insegurança e receio de ir à escola — alguns inclusive deixaram de ir para escola — e, além deles, os pais/familiares também tiveram medo e preocupação. Por fim, os adolescentes apontaram como estratégia de prevenção a criação de espaços de diálogo entre estudantes, escola e família; e reforço da segurança nas escolas. Considerações finais: Os adolescentes percebem os ataques às escolas como atos criminosos e expuseram diversos sentimentos provocados por esses acontecimentos. Enfim, esses fatos são complexos, multifatoriais, e afetam física e psicologicamente não só as vítimas diretas como toda a sociedade.
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