Retorno das aulas presenciais e novos desafios do processo de ensino-aprendizagem na educação básica: uma análise a partir do contexto das aulas de Geografia num colégio da rede estadual em Feira de Santana/Ba

Resumo

No contexto da Bahia, para o retorno das aulas de forma remota, a Secretaria de Educação do Estado elaborou um conjunto de diretrizes para amenizar os impactos pedagógicos da suspensão das aulas, decorrentes do distanciamento social, na vida escolar dos alunos. E uma das propostas para o ensino remoto foi o Continuum Curricular1, proposta que tinha por finalidade proporcionar ações para que os alunos recuperassem o prejuízo do tempo em que as aulas foram suspensas.