RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO, ENSINO PRESENCIAL E APRENDIZAGEM: O QUE NOS DIZ A ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Resumo

Este resumo apresenta resultados de pesquisa de Iniciação Científica, realizada no contexto do retorno às atividades presenciais, em três escolas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Município de Feira de Santana. A Pandemia e o Ensino Remoto Emergencial (ERE) foi um período marcante na história da educação, deixando marcas que serão reverberadas por muito tempo.