PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MUSICAIS DOS PROFESSORES E A AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Autores

  • Hélio Silva de Souza Júnior
  • Monica Cajazeira Santana Vasconcelos

DOI:

https://doi.org/10.13102/semic.vi27.11019

Resumo

Partimos da premissa que o ensino de música deve ser garantido como conteúdo escolar  a partir da alteração da Lei de Diretrizes e Bases de 1996 pela lei 11.769 de agosto de 2008 e, posteriormente pela Lei 13.278/2016, que inclui as artes visuais, a dança, a
música e o teatro nos currículos dos diversos níveis da educação básica.

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Publicado

2024-06-18

Edição

Seção

Educação, Letras e Artes