RELAÇÕES DE PODER E SUAS INFLUÊNCIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DO CURSO DE HISTÓRIA DA UEFS
DOI:
https://doi.org/10.13102/semic.vi24.6899Resumo
A relação professor-aluno na universidade se constitui em um importante foco de
discussão uma vez que a mesma apresenta impactos no processo de aprendizagem.
Desse modo, essa interação envolve uma complexidade de relações permeadas pelo
poder que é exercido de forma e intensidade variadas pelos sujeitos participantes desse processo na sala de aula e fora dela.
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Publicado
2021-10-29
Edição
Seção
Educação, Letras e Artes