A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E SEUS MECANISMOS NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DOS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO

Resumo

A autonomia na Educação Infantil está associada aos aspectos comportamentais que contribuem para a tomada de decisão das crianças, sendo desenvolvida pelas vivências cotidianas com os outros indivíduos. Para Pacheco e Silva (2014) a Educação Infantil do Campo deve promover um ensino no qual a criança se reconheça parte daquele espaço e que possa usufruir de momentos construtivos em favor de sua autonomia.