POSSÍVEIS DIÁLOGOS SOBRE O CONCEITO DE RECONHECIMENTO ENTRE AXEL HONNETH E FRANTZ FANON

Resumo

Este projeto de iniciação científica, baseado na pesquisa “Educação para os direitos humanos: eticidade e ação criativa em diferentes contextos do brincar”, buscou se aprofundar no possível diálogo entre dois autores acerca do reconhecimento. São esses autores Axel Honneth e Frantz Fanon. O objetivo principal deste trabalho foi identificar os possíveis elementos de um diálogo teórico sobre o reconhecimento entre Frantz Fanon e Axel Honneth.