A GEOMETRIA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM): CONTEÚDOS ESPECÍFICOS, MÉTODOS E IMPACTOS NOS CURRÍCULOS

Autores

  • Ana Clara Almeida dos Santos
  • Maria de Lourdes Haywanon Santos Araujo

DOI:

https://doi.org/10.13102/semic.vi25.9011

Resumo

Desde meados da década de 1990, as avaliações educacionais em larga escala começaram a ganhar força no país como uma maneira do Estado prestar contas à sociedade e numa tentativa de, através de índices, mapear a situação da educação brasileira.

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Publicado

2022-11-09

Edição

n. 25 (2021): XXV Seminário de Iniciação Científica

Seção

Educação, Letras e Artes