“A FORMIGUINHA PROFESSORA”, DE LÚCIA DI SANCTIS: ESTUDO FILOLÓGICO DE UM FAZER TEATRAL POLÍTICO-PEDAGÓGICO
DOI:
https://doi.org/10.13102/sitientibus.v1i66.12473Resumo
O artigo analisa a peça A formiguinha professora (1969), de Lúcia Di Sanctis, a partir de uma perspectiva crítico-filológica e interdisciplinar, com base na Crítica Textual e no diálogo com a Arquivística e a História Cultural. O estudo investiga três testemunhos da obra (1969, 1977, 1997), observando diferenças materiais e textuais, bem como seu processo de censura durante a Ditadura Militar. Além da análise das materialidades documentais, são examinados textos de imprensa e registros de instituições de guarda, que ampliam a compreensão da circulação e recepção da peça. A pesquisa evidencia a relevância político-pedagógica da dramaturgia de Di Sanctis, que conciliou teatro e educação como instrumentos de reflexão social, resistência e democratização cultural.
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