A EXPRESSÃO COGNITIVA EM FORMA DE DESENHO
DOI:
https://doi.org/10.13102/sitientibus.vi52.3769Resumo
O presente artigo aborda algumas considerações sobre o desenho como uma possível proposta pedagógica para o desenvolvimento das potencialidades da aprendizagem. Traz também o papel da educação básica em consonância com as
características pedagógicas percebidas também no desenho. Tal temática traz consigo, contribuições que estabelecem uma série de conceitos que contribui para o entendimento do desenho, seus valores e expressões para a educação. Nem sempre a arte (desenho) esteve associada à escola, mas quanto ao uso deste recurso pelas crianças de educação infantil, este e caracteriza como uma excelente forma de fazer com que a criança demonstre seus pensamentos, ideias e saberes. O desenho na escola ganha novas dimensões quando tem seus benefícios percebidos a cada representação da criança conforme aborda Portugal (2012), Leme (2007),
Mello (2013) entre outros.
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Referências
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