Experiências pedagógicas com tecnologias em uma licenciatura interdisciplinar em ciências da natureza no Sul da Bahia
DOI:
https://doi.org/10.13102/sitientibus.v1i65.5044Resumo
O artigo analisa o uso de tecnologias no ensino de ciências e descreve duas experiências pedagógicas no componente curricular “Práticas Pedagógicas em Ciências da Natureza e suas Tecnologias VII”, que integra a matriz da Licenciatura Interdisciplinar em Ciências da Natureza e suas Tecnologias, um curso de primeiro ciclo da Universidade Federal do Sul da Bahia. Um dos objetivos desse componente obrigatório é discutir sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação no ensino de ciências. As experiências foram desenvolvidas com as duas primeiras turmas do curso, em outubro de 2017 e agosto de 2018. Ambas utilizaram a ferramenta podcast como interface para a divulgação científica, incluindo oficinas com estudantes da educação básica. Conclui-se que a ferramenta foi efetiva, permitiu o contato com novos conhecimentos científicos, favoreceu o manuseio de softwares que exercitaram a capacidade de pesquisa e a criatividade, além de integrar os envolvidos nas ações.
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