MÉTODO DE PROJETO X PROJETO DE TRABALHO: ENTRE NOVAS E VELHAS IDÉIAS

Resumo

No texto intitulado “Método de Projeto x Projeto de Trabalho:
entre novas e velhas idéias” buscamos resgatar aspectos significativos
de duas importantes propostas pedagógicas surgidas em contextos históricos
diferentes: o Método de Projetos desenvolvido por W. H. Kilpatrick no
começo do século XX nos Estados Unidos, fundamentado nas idéias de
Jonh Dewey e o Projeto de Trabalho, modelo de ensino e de aprendizagem
que surgiu na atualidade, sendo desenvolvido por Fernando Hernandez
na Espanha sob a ótica da abordagem construtivista. Assim, o nosso
propósito é verificar o que há de comum entre o Método de Projeto e o
Projeto de Trabalho, a partir de reflexões sobre alguns conceitos e características
que envolvem estas duas práticas pedagógicas, considerando o contexto
em que foram aplicadas. Trata-se de um estudo bibliográfico cujas conclusões
apontam evidências entre ambas as propostas como por exemplo: a definição
de Projeto como uma prática educativa em que o pensamento tem a sua
origem numa situação problemática; a educação vista como uma reconstrução
da experiência, a criança considerada como sujeito na construção do
conhecimento e os conteúdos e as atividades escolares organizados de
forma interdisciplinar.