FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Resumo

O presente trabalho busca compreender o papel da formação docente para a efetivação do processo de ensino-aprendizagem. Atualmente, ainda é notável a presença de métodos de ensino conservadores nas universidades, orientados por práticas tradicionais, pautadas na transmissão de conhecimentos do professor para o aluno. Tais práticas constituem um conhecimento efêmero, incapaz de proporcionar aos sujeitos autonomia de pensamento e transformação do seu meio social. A metodologia expositiva ainda é muito comum, entre aqueles professores que desejam inovar suas práticas de ensino, mesmo nos cursos de licenciatura. A isso se deve um processo de formação docente, cujos currículos eram pautados no conteúdo e não tinham como pressuposto uma base teórica que orientasse a prática dos futuros docentes. Além disso, grande parte dos professores foi formada por docentes cujas práticas eram autoritárias e pouco inspiradoras, e as instituições de ensino onde atuam não propiciam a formação continuada.