INDO ALÉM DA DEFICIÊNCIA MENTAL: O SUJEITO E AS IMAGENS DE SI

Resumo

Esta investigação se constitui uma análise acerca das significações construídas por estudantes com deficiência mental, sobre si e suas vivências na escola. A intenção foi dar visibilidade aos sujeitos, enquanto sujeitos da palavra; identificar as imagens que eles constroem de si e compreender aspectos que interferem em seus processos de escolarização. O fio condutor das reflexões foi a abordagem epistemológica que entende o ser humano como uma construção sócio-histórico-cultural. A pesquisa fundamentouse nos pressupostos da investigação qualitativa, tomando as narrativas de vida como opção metodológica e a entrevista narrativa como instrumento de coleta de dados. As entrevistas narrativas foram realizadas com dois jovens com deficiência mental, que estudam em escolas regulares do município de Tucano-BA. As imagens construídas por eles desvelam sujeitos que buscam superar suas limitações; que indagam e recusam as representações e discursos preconceituosos; sujeitos que buscam se constituir, sobretudo, na contramão das imposições socias, no avesso da deficiência mental.