Almeida EMN de, Díaz Loyo CE. A leitura híbrida no ensino médio: integração e complementaridade da leitura em contextos multiletrados. Sitientibus [Internet]. 19º de dezembro de 2022 [citado 14º de julho de 2026];(63):48-53. Disponível em: https://periodicos.uefs.br/index.php/sitientibus/article/view/9112