Obstáculos Epistemológicos e o Conceito de Calor

Autores

  • Jornandes Jesús Correia Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas - UESB http://orcid.org/0000-0002-0035-2300
  • Ludiane Silva Lima Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas - UESB
  • Lívia Diana Rocha Magalhães Departamento de Filosofia e Ciências Humanas - UESB

DOI:

https://doi.org/10.13102/sscf.v4i.5270

Palavras-chave:

Obstáculo Epistemológico, Energia, Calor, Calórico, Cultura Científica.

Resumo

A cultura científica contribuiu para o surgimento de obstáculos epistemológicos devido ao uso de expressões como "Geracão", "Transferência", "Troca", "Perda", "Retirada", "Corrente", "Propagação", "Condução", "Escoamento", "Irradiação" e "Fluxo" de Calor. Com isso, erros conceituais são inseridos na definição de calor, o que compromete a compreensão dessa grandeza física. Os livros didáticos, que são indispensáveis ao aprendizado e a difusão do conhecimento, têm contribuído para disseminar e vulgarizar expressões inadequadas em suas definições, atribuindo características substancialistas ao calor. A cultura científica baseada na aceitação do calórico, e apoiada no prestígio de cientistas como Fahrenheit, Carnot, Galileu, Lavoisier, Laplace, Fourier, Kelvin e Black, foi gradualmente dando lugar a uma nova definição do calor. Foi necessário que outra plêiade de cientistas desmistificasse o calórico e atribuísse um novo signicado ao calor. Entretanto, o uso contínuo de termos remanescentes à época em que a teoria do calórico era aceita, denominações como Calor Latente, Calor Sensível e Condutibilidade Térmica etc., têm se constituído como verdadeiros obstáculos na mudança conceitual do calor. Nessa perspectiva, este trabalho tem como objetivo analisar o conceito de calor, vericando a existência de obstáculos epistemológicos causados pela imprecisão do seu uso.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Métricas

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Jornandes Jesús Correia, Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas - UESB

Possui graduação em Física - Licenciatura (1983) e Bacharelado (1984) pela Universidade Federal da Bahia, em Salvador-BA; Especialização em Matemática Superior pela Fundação Educacional Severino Sombra, em Vassouras-RJ; Mestrado em Meteorologia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (1990), em Viçosa-MG, na área de Radiação Solar e Terrestre; e Doutorado em Física pela Universidade Federal de São Carlos (1999), em São Carlos-SP, na área de Física Atômica e Molecular. É Professor Pleno e Decano do Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas (DCET) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), tendo ingressado na UESB em setembro de 1985. É pesquisador do Museu Pedagógico Casa Padre Palmeira (MP), investigando definições e conceitos de Física em livros didáticos, à luz da Lógica Aristotélica, com vários artigos nessa linha de pesquisa. Publicou os seguintes livros: (01) Resolução de problemas de eletricidade e de magnetismo, vol. 01 publicado em 2003; (02) Problemas Resolvidos e comentados de eletrostática, eletrodinâmica e eletromagnetismo, publicado em 2010 e; (03) Resolução de problemas de eletricidade e magnetismo, vol. 02, publicado em 2014. Coordenou o Subprojeto Física PIBID-UESB , Linha de ação - Educação Profissional e foi Coordenador e Vice em várias edições de Curso de Especialização oferecidos pelo MP-UESB. Atualmente é Integrante da equipe dos Professores do Mestrado Profissional Nacional em Ensino de Física (MNPEF - Polo 62 - UESB).

Ludiane Silva Lima, Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas - UESB

Possui graduação em Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2010), mestrado e doutorado em Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro nos anos de (2012) e (2016) respectivamente. Atuo principalmente nas seguintes áreas: Espectroscopia de foto-luminescência, Espectroscopia Raman e Física de superfícies (produção de filmes finos em ultra-alto-vácuo).

Lívia Diana Rocha Magalhães, Departamento de Filosofia e Ciências Humanas - UESB

Possui graduação em Pedagogia (1983), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1992), doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1999) com estágio na Universidade Complutense de Madri, Pós-Doutorado em Psicologia Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) com estágio na universidade Complutense de Madri. Atualmente é professora Plena da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, coordenadora do Museu Pedagógico e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Memória:Linguagem e Sociedade, do Professora convidada do CIFEX/USC (Espanha) desde 2005. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional , atuando principalmente nos seguintes temas: educação, geração e memória geracional, história e história da educação.

Referências

G. Allard et al., História Geral das Ciências: A Ciência Moderna: Tomo II. O século XIII (vol. 3). São Paulo: Difusão Européia do Livro (1960).

G. Allard et al., História Geral das Ciências: A Ciência Contemporânea: Tomo III. O século XIX (vol. 2). São Paulo: Difusão Européia do Livro (1967).

M. Wilson, A Energia. Rio de Janeiro: Livraria José Olympio Editora (1967).

J.M.F. Bassalo, A crônica do calor: Termometria. Rev. Bras. Ens. Fis. 13, 135 (1986).

J.M.F. Bassalo, A crônica do calor: Calorimetria. Rev. Bras. Ens. Fis. 14, (1) 29 (1992).

R. Axt, M.E. Brükmann, O conceito de calor nos livros de ciências. Cad. Bras. Ens. Fis. 6, (2) 128 (1989).

D.K. Costa, M.J.V.C. Hülsendeger, Concepções de Alunos de Ensino Médio sobre o Estudo do Calor. In: IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que Fazem Investigação na Escola, 2005. Lajeado: UNIVATES (2005).

J.L. Cindra, O.P.B. Teixeira, Calor e temperatura e suas explicações por intermédio de um enfoque histórico. In: R.A. Martins, L.A.C.P. Martins, C.C. Silva, J.M.H. Ferreira (Eds.), Filosofia e História da Ciência no Cone Sul: 3º Encontro. Campinas: AFHIC (2004).

E.M.R. Amaral, E.F. Mortimer, Uma Proposta de Perfil Conceitual para o Conceito de Calor. Rev. Bras. Pesq. Edu. Cien. 1, (3) 5 (2001).

J.J. Correia, L.D.R. Magalhães, L.S. Lima, Obstáculos Epistemológicos Envolvidos no Conceito de Calor. In: XXVI Encontro de Físicos do Norte-Nordeste, 2008. Recife (2008).

G. Bachelard, A formação do espírito científico: contribuição para uma psicanálise do conhecimento. Rio de Janeiro: Contraponto (1996).

D.A. Andrade, A importância dos obstáculos epistemológicos para o desenvolvimento da ciência: a contribuição de Gaston Bachelard. Pensar 9, 45 (2004).

A. Máximo, B. Alvarenga, Curso de Física (vol. 2). São Paulo: Scipione (1997).

A. Gonçalves Filho, C. Toscano, Física e Realidade: física térmica e óptica (vol. 2). São Paulo: Scipione (1997).

D. Gonçalves, Física: Termodinâmica, Óptica, Ondas. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico (1979).

C.S. Calçada, J.L. Sampaio, Termologia, Fluidomecânica e Análise Dimensional. São Paulo: Editora Atual (1998).

D.N.S. Paraná, Física: Termologia, Óptica, Ondulatória (vol.2). São Paulo: Ática (1998).

M. Alonso, E.J. Finn, Física - Um Curso Universitário. São Paulo: Edgard Blücher (1972).

R.F.A. Bonjorno, J.R. Bonjorno, C.M. Ramos, Física: Termologia, Óptica Geométrica e Ondulatória. São Paulo: Editora FTD S.A. (1985).

A.A. Chiquetto, M.J. Parada, Física. São Paulo: Scipione Editora (1986).

E.C. Costa, Tomo I: Física Industrial. Termodinâmica - I Parte. Porto Alegre: Editora Globo (1971).

E.C. Costa, Tomo I: Física Industrial. Termodinâmica - II Parte. Porto Alegre: Editora Globo (1971).

L.D. Giudice Neto, Física (vol. 2). São Paulo: Editora FTD S.A. (1980).

J. Goldemberg, Física Geral e Experimental (vol. 1). São Paulo: Editora Nacional e Edusp (1970).

GREF, Física 2: Física Térmica e Óptica. São Paulo: Edusp (2005).

D. Halliday, R. Resnick, Física I (vol. 2). Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos (1977).

H. Macedo, A.M. Luiz, Problemas de Termodinâmica Básica: Física e Química. São Paulo: Edgard Blücher (1976).

V.P. Moretto, Física em Módulos de Ensino: Óptica, Ondas e Calor. São Paulo: Ática (1982).

H.M. Nussenzveig, Curso de Física Básica 2: Fluidos, Oscilações, Ondas e Calor. São Paulo: Edgard Blücher (2004).

J.M. Oliveira, Termodinâmica. São Paulo: Editora Livraria da Física (2005).

J. Orear, Física. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos (1976).

A.B. Pádua, C.G. Pádua, Uma Coletânea de Problemas. São Paulo: Editora Livraria da Física (2006).

F. Ramalho Jr., G. Herskowiz, V. Scolfaro, Elementos de Física (vol. 2). São Paulo: Editora Moderna (1986).

F. Ramalho Jr., N.G. Ferraro, P.A. Toledo Soares, Os Fundamentos da Física: Termologia, Óptica e Ondas (vol. 2). São Paulo: Editora Moderna (1993).

J.I.C. Santos, Conceitos de Física (vol. 2). São Paulo: Editora Ática (1986).

F.W. Sears, Física I: Mecânica, Movimento Vibratório e Calor. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico (1966).

F.W. Sears, G.L. Salinger, Termodinâmica, Teoria Cinética e Termodinâmica Estatística. Rio de Janeiro: Guanabara Dois (1979).

F.W. Sears, M.W. Zemansky, Física: Calor, Ondas e Ótica. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos (1976).

P.A. Tipler, Física (vol. 1). Rio de Janeiro: Guanabara Dois (1978).

P.A. Toledo Soares, N.G. Ferraro, J.I.C. Santos, Aulas de Física 2: Hidrostática, Termologia, Óptica e Ondas. São Paulo: Atual Editora (1984).

P.T. Ueno, I. Yamamoto, Estudos de Física: Termologia, Óptica e Ondas. São Paulo: Editora Moderna (1982).

G.J. Wylen, R.E. Sonntag, Fundamentos da Termodinâmica Clássica. São Paulo: Edgard Blücher (1973).

M.W. Zemansky, Calor e Termodinâmica. Rio de Janeiro: Guanabara Dois (1978).

Downloads

Publicado

20-12-2008

Como Citar

Correia, J. J., Lima, L. S., & Rocha Magalhães, L. D. (2008). Obstáculos Epistemológicos e o Conceito de Calor. Sitientibus Série Ciências Físicas, 4, 1–10. https://doi.org/10.13102/sscf.v4i.5270

Edição

v. 4 (2008): Revista Sitientibus Série Ciências Físicas

Seção

Ensino de Física e Divulgação Científica

Licença

Sitientibus Série Ciências Físicas é um jornal de acesso aberto, o que significa que todo o conteúdo está disponível gratuitamente e sem custo para o usuário ou sua instituição. Os usuários estão autorizados a ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou criar links para os textos completos dos artigos desta revista, sem pedir permissão prévia do editor ou do autor. Isso está de acordo com a definição de acesso aberto da BOAI.

Os autores que publicam com esta revista concordam com os seguintes termos:

1. Os autores mantêm os direitos autorais e concedem ao periódico o direito de primeira publicação com o trabalho simultaneamente licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons que permite que outros compartilhem o trabalho com um reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial neste periódico.

2. Os autores podem celebrar acordos contratuais adicionais separados, mas em acordo com a licença supracitada, para a distribuição não-exclusiva da versão publicada do periódico do trabalho (por exemplo, postá-lo em um repositório institucional ou publicá-lo em um livro), com um reconhecimento de sua publicação inicial neste jornal.

Bookmark and Share