AS HABILIDADES PERDIDAS: SOBRE A EXCLUSÃO DE DESENHO E GEOMETRIA DESCRITIVA DOS CURRÍCULOS ESCOLARES E SUAS CONSEQUÊ

Résumé

Neste artigo procura-se demonstrar como algumas decisões governamentais
desmontaram a cadeia de ensino do Desenho, aqui entendido como um suporte
para as ciências e uma extensão gráfica da matemática na resolução de
problemas e na criação de objetos ou edificações. As habilidades manuais e
mentais obtidas a partir do estudo do Desenho de Observação, Desenho
Geométrico, Geometria Descritiva, Desenho Técnico, entre outros são de grande
valia para o desenvolvimento pessoal e para o desenvolvimento de novas
tecnologias e estão sob risco de extinção devido à políticas de ensino
equivocadas. Evidenciar esta situação e compreendê-la é o primeiro passo para
uma mudança de atitude.