DESENHO ESCOLAR NA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DE OSVALDO SANGIORGI

Résumé

Este artigo traz um breve estudo sobre o desenho1, linguagem gráfica de
expressão do pensamento, nos livros didáticos de Matemática2 do autor Osvaldo
Sangiorgi. Um militante do Movimento Matemática Moderna-MMM e professor de
estatística e Matemática. O objetivo desta pesquisa é compreender o Desenho
escolar desenvolvido na disciplina de Matemática nas escolas de educação
básica, ensino ginasial ou de 1° grau (atual fundamental II), entre 1960 e 1980.
Esta investigação é desenvolvida através da análise documental das coleções
“Matemática curso Ginasial” e “Matemática Curso Moderno”, publicados pela
Companhia Editora Nacional, à luz dos conceitos e categorização de desenho–
grafismo de Gomes (1998). As coleções apresentadas serão analisadas
qualitativamente, a fim de conhecer a hierarquia, a organização e a descrição do
tipo de grafismo nos livros da coleção “Matemática curso Ginasial” devido esta ser publicada anterior às orientações das diretrizes dos programas modernos para o ensino de Matemática. E, também, nos livros da coleção “Matemática Curso Moderno”, por ser orientada pelas ideologias do (MMM) no Brasil. Para assim, constatar que o desenho escolar abordado nos livros didáticos de Osvaldo
Sangiorgi, em questão, foi tomado como instrumento de representação e
construção da linguagem algébrica por meio de grafismos propositais e artificiais.