TUBO DE RUBENS: UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL DE BAIXO CUSTO QUE CONTRIBUI PARA MELHORIA DO ENSINO DE FÍSICA

THE RUBENS’ TUBE: A LOW-COST EXPERIMENTAL ACTIVITY THAT CONTRIBUTES FOR IMPROVEMENT OF PHYSICS TEACHING

Resumo

Este trabalho discute o uso de ferramentas pedagógicas que complementam as aulas expositivas de Física para o ensino da ondulatória. Para tanto, foi utilizado o experimento do Tubo de Rubens juntamente com ferramentas computacionais de simulações de ondas sonoras. A metodologia foi aplicada aos alunos da segunda série do ensino médio de uma escola pública do município de Caucaia-CE. O objetivo principal é que o método proporcione a cada aluno, através da participação direta, uma mudança nas estruturas cognitivas. Foram três etapas distintas com dezesseis alunos, em sete aulas de cinqüenta minutos até a conclusão da pesquisa. Na primeira foi realizada uma aula expositiva dos conceitos de ondulatória e aplicado o primeiro teste. Na segunda foi ministrada uma aula teórico-prática sobre Tubo de Rubens e aplicado um segundo teste acerca dos conteúdos. Por fim, no terceiro momento, foram aplicados um questionário motivacional e um avaliativo das aulas ministradas. Foi confirmada a alteração dos subsunçores dos alunos, em particular os subsunçores “ondas”. Pode-se concluir que o uso de experimentos potencializa a interatividade e o aprendizado.