GESTÃO DEMOCRÁTICA E A REORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A CONSTRUÇÃO COLETIVA E AS ESTRATÉGIAS PARA MINIMIZAR OS IMPACTOS NO PROCESSO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA EM REFORMA

Resumo

Este relato de experiência tem como base a organização do trabalho pedagógico desenvolvido no subprojeto de Educação Física do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). O objetivo deste relato de experiência é refletir sobre as possibilidades metodológicas para o processo de ensino e aprendizagem nas aulas de Educação Física, com ênfase ao conteúdo de ginásticas não competitivas, em uma escola pública da rede municipal de Feira de Santana.  As turmas envolvidas foram do 8º e 9º anos, sendo para o 8º ano conteúdo com foco à ginástica de conscientização corporal e, para o 9º ano, o condicionamento físico, desenvolvido em cinco aulas de 50 minutos, entre os meses de julho e agosto. Em síntese, concluímos que o ensino das ginásticas não competitivas nas aulas de educação física escolar implica muitos desafios pedagógicos, sobretudo, no que diz respeito a organização metodológica. Buscamos abordar os conhecimentos a partir de uma perspectiva histórica e socialmente contextualizada, sem deixar de tratar de elementos da técnica, articulando a teoria com a prática e explorando diferentes recursos.