O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO E O TRATO COM O CONTEÚDO LUTAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Autores

  • Nathalya Ribeiro Santos
  • Jherlon Silva Reis
  • Micaele Lima Silva

DOI:

https://doi.org/10.13102/incorporao.v1i01.9594

Resumo

O texto aqui apresentado trata-se de uma revisão bibliográfica referente ao conteúdo de Lutas no Ensino Médio e como o professor de Educação Física pode ensinar nesse espaço. Assim, busca responder como o professor de Educação Física trabalha o conteúdo Lutas no Ensino Médio, tendo como intenção construir um trabalho que embase o professor de EF a trabalhar tal conteúdo em sala de aula, como previsto na Base Nacional Comum Curricular e nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Com base nos materiais analisados, concluiu-se que os jogos de combate se mostram mais eficazes para desenvolver essa temática nas aulas, e que o professor tem diversas possibilidades de intervenção e aproximações das Lutas com seus alunos, como vídeos, imagens, profissionais convidados, videogames e qualquer outra forma que possibilite ao professor aproximar seus alunos dessa forma individual da cultura corporal. 

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Publicado

05.05.2023

Como Citar

Ribeiro Santos, N. ., Silva Reis, J. ., & Lima Silva, M. . (2023). O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO E O TRATO COM O CONTEÚDO LUTAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. inCORPOrAÇÃO, 1(01). https://doi.org/10.13102/incorporao.v1i01.9594

Edição

Seção

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