A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS ELETRÔNICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESTADO DA ARTE

Abstract

Este estudo objetiva investigar o que defendem as teses e dissertações acerca da utilização dos jogos eletrônicos nas aulas de Educação Física. Logo, trata-se de um estado da arte constituído de teses e dissertações publicadas entre 2020 e 2025,  cujo levantamento se deu em bancos de dados digitais oficiais, e analisadas descritivamente. Os resultados apontam que os jogos eletrônicos, mesmo reconhecidos e respaldados legalmente pela BNCC como conteúdos próprios a serem ensinados no componente Educação Física nas escolas, ainda são tratados majoritariamente como recurso metodológico para tratar de outros conteúdos, por consequência da falta de material ou capacitação docente para utilizar tais ferramentas. Reforça-se, assim, a necessidade de ampliar a discussão acerca do potencial educativo dos jogos eletrônicos e suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem através de sua experiência lúdica e desafiadora.