A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Résumé

O relato de experiência teve como objetivo apresentar os desafios e possibilidades que surgem ao organizar pedagogicamente o conteúdo relacionado à Educação Inclusiva de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física Escolar, a partir das experiências vivenciadas nas aulas, em duas turmas de sexto ano do ensino fundamental, de uma escola da rede privada de Feira de Santana. Assim sendo, são relatadas as dificuldades enfrentadas e as estratégias utilizadas para superá-las, agregando no âmbito docente o olhar mais crítico diante da prática pedagógica e possibilitando aos alunos o acesso a um ensino com maior qualidade e de forma integral, abordando a pluralidade, diversidade e inclusão. Além disso, por meio desse trabalho, foi possível evidenciar a importância do conteúdo Educação Inclusiva nas aulas de Educação Física, a invisibilidade do mesmo, assim como a notoriedade do conhecimento na realidade da sala de aula, potencializando e desenvolvendo novas reflexões nos alunos e habilidades.

Palavras-chaves: Deficiência, Educação Física, Educação Inclusiva.