JOGOS ELETRÔNICOS E CONSCIENTIZAÇÃO DIGITAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II SOBRE RISCOS NOS JOGOS ONLINE

Résumé

Este relato de experiência foi desenvolvido no âmbito do PIBID, com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II de uma escola pública da rede municipal de ensino. A escolha da temática "jogos eletrônicos" se deu pela forte presença dessa prática na rotina dos estudantes e pela carência de discussões críticas sobre seus riscos no ambiente escolar. O trabalho buscou introduzir o universo dos jogos na sala de aula de modo crítico, reflexivo e educativo, valorizando aspectos positivos, mas abordando os riscos. Os objetivos incluíram estimular debates sobre os riscos online, valorizar a escuta ativa, apresentar alternativas seguras e incentivar a produção coletiva de materiais educativos. A metodologia envolveu quatro aulas com atividades introdutórias, exibição do filme “The Super Mario Bros” seguida de relatórios, e um quiz interativo que gerou discussões espontâneas sobre cyberbullying e interações mal-intencionadas. Como resultado, constatou-se a relevância da escola como mediadora crítica, que deve acolher os jogos como linguagem juvenil para discutir segurança, convivência e responsabilidade online. A intervenção demonstrou-se eficaz na sensibilização dos alunos para o uso consciente das tecnologias digitais, além de fornecer aos bolsistas do PIBID uma rica experiência de articulação entre teoria e prática pedagógica.