A experiência de futuras trabalhadoras na implementação do Programa de Educação pelo Trabalho num Centro de Atenção Psicossocial

The experience of future workers in implementing the Education through Work Program in a Psychosocial Care Center

Resumo

Introdução: Este artigo aborda a experiência do grupo nas atividades voltadas para os trabalhadores de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS III), com um olhar crítico acerca do significado do trabalho interdisciplinar e da equidade em saúde, enquanto princípio do Sistema Único de Saúde (SUS), para os futuros trabalhadores envolvidas na proposição das ações, a partir da proposta de oficinas, atividades lúdicas e educativas ofertadas à equipe multiprofissional do Centro de Atenção Psicossocial III, em Feira de Santana, Bahia. Objetivo: analisar as vivências do PET-Saúde/Equidade, no CAPS III, evidenciando as dificuldades, potencialidade e desafios encontrados na implementação da proposta. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência, de abordagem descritiva e exploratória, construído a partir dos registros dos autores em seus diários de bordo, espaços onde relataram as vivências. Os dados foram organizados e categorizados a partir da análise temática de conteúdo. Resultados e discussão: As categorias analíticas construídas a partir da tematização das falas foram: 1) momento diagnóstico - questões estruturais do trabalho no CAPS III identificadas; 2) momento intervenção - potencialidades percebidas no desenvolvimento das ações no CAPS III; e 3) momento intervenção - desafios relacionais enfrentados no desenvolvimento das ações no CAPS III. Observou-se que a vivência neste cenário de atenção oscilava entre as potencialidades dispostas em atos de comprometimento, acolhimento, humanização, vínculo, empatia e esperança. E, por outro lado, nos dilemas cotidianos do sistema de saúde identificados: precarização do trabalho; gestão taylorista; pouca esperança e desmotivação que num ambiente precário recrudesce a todo instante.  Considerações finais:  Apesar dos desafios, as atividades do PET-Saúde/Equidade contribuíram para promover reflexões sobre o autocuidado da equipe, evidenciando a importância de investir em ações de repertório lúdico e cultural, no agir comunicativo e na dimensão dialógica do processo de trabalho, de modo que integrem ensino, pesquisa, extensão e comunidade, com vistas a melhorar os cenários de produção de cuidado e a satisfação dos trabalhadores. Além disso, as atividades agregaram de forma substancial aos futuros trabalhadores do serviço, mostrando de forma prática a importância da implementação de ações que visam a melhoria da saúde mental dos profissionais.