POR UM “MERCOSUL” EDUCACIONAL: HORIZONTES EDUCACIONAIS/POSSIBILIDADES CURRICULARES

Abstract

O presente trabalho é fruto de reflexões construídas a partir
das diversas reuniões e debates que o bloco Mercosul (Mercado Comum
do Cone Sul) vem realizando no âmbito do “Projeto Mercosul Educacional
- INEP-MEC”, no intuito de pensar horizontes de políticas educacionais,
acompanhadas de possibilidades curriculares, onde a preocupação
fundante é fazer face aos desafios históricos relacionados às desigualdades
e a diversidade que marcam as experiências educacionais
dos paises membros em si e entre si, incluindo aí propostas de re-existência
no que se refere aos atos da globalização tanto no que concerne às
démarches homogeneizantes da perspectiva econômica, quanto ao desafio
intercultural que o encontro das diferenças proporcionam. Nestes termos,
os argumentos do trabalho refletem o sentido desses horizontes e caminhos,
que propõem mobilizar e articular a cooperação multilateral entre os
países da região, para promover trocas substantivas nas políticas e
práticas educativas com ênfase nas propostas curriculares. Tratamos de
refletir, portanto, um “projeto” estratégico orientado para fortalecer o
ideal da educação para todos, idealizada e efetivada a partir da emergência
da diversidade dos países membros, aspirando a construção conjunta,
mutualista, coalizional e intercrítica de conhecimentos e intercâmbios
entre as autoridades e os sistemas educativos, os docentes, estudantes,
outros profissionais da educação e os diversos atores das sociedades
implicadas.