O ERRO EM LÍNGUA PORTUGUESA - UMA QUESTÃO DE ATITUDES

Abstract

Neste artigo, a discussão que se faz é em relação a duas noções de erro. Uma, objetivada pela escola que, numa atitude excludente, toma a língua como algo uniforme e estático, pois se baseia apenas nas prescrições da gramática normativa, para estabelecer  o que é certo e o que é errado na língua. Outra, discutida à luz da Lingüística que, cientificamente, percebe a língua como um universo heterogêneo e dinâmico. Com a fundamentação  em alguns exemplos, tentar-se-á  mostrar que a competência e o desempenho verbal do falante (a gramática internalizada)  independem dessa noção preconceituosa  de erro na língua, ou de dominar as normas da gramática normativa. Para tanto, a discussão se dará em torno da gramática normativa (GN), da gramática descritiva (GD) e da gramática internalizada (GI).