POLÍTICAS PÚBLICAS PARA ERRADICAÇÃO DO ANALFABETISMO NO BRASIL E A INFLUÊNCIA DOS ACORDOS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO

Résumé

O objetivo geral deste trabalho se constitui em analisar as políticas públicas adotadas no Brasil no âmbito da educação básica visando à erradicação do analfabetismo, influenciadas pelos acordos internacionais dos quais o nosso país é signatário, em especial a Declaração Mundial sobre Educação para Todos: Satisfação das Necessidades Básicas de Aprendizagem, de 1990. A metodologia adotada foi a pesquisa qualitativa com enfoque bibliográfico, fundamentada nos seguintes teóricos: Soares (2013), Ferreiro (2012), Libâneo (2012), Severino (2007), Freire (2001) e Mortatti (2013). Conclui-se com este trabalho que as diversas políticas públicas adotadas no Brasil em consonância com os acordos internacionais de educação estão imbuídas de interesses políticos e econômicos não declarados e se mostram ineficazes especialmente quanto a tão propagada formação plena do cidadão.