Práticas de leitura de literatura no ensino de ELE para os anos iniciais do Ensino Fundamental I
DOI:
https://doi.org/10.13102/cl.v20i2.4915Resumo
O estudo introduz algumas reflexões sobre como abordar as literaturas na aula de espanhol como língua estrangeira (ELE) e discute sobre o que deveria ser considerado como texto literário. Também, defende o tema do uso da literatura latino-americana nas escolas, propondo que ela seja utilizada nas aulas de língua (tanto materna como estrangeira) como componente importante para a formação dos alunos e que seja feita sua leitura crítica e discussão em sala ao lado das literaturas do cânone. No final, o artigo oferece uma proposta de aplicação de literatura em sala de ELE com base em textos do gênero literário nonsense. Dessa forma, objetiva contribuir ao leque de possibilidades de planejamento para a aula de ELE com o uso de textos literários.
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