UMA ANÁLISE DAS DEFINIÇÕES DE FLUXO DE UM VETOR EM FONTES DIDÁTICAS
AN ANALYSIS OF THE DEFINITIONS OF VECTOR FLOW IN DIDACTIC SOURCES
DOI:
https://doi.org/10.13102/cad.fs.uefs.v21i02.10473Resumo
Objetiva-se investigar em fontes didáticas a definição de Fluxo de um Vetor. As etapas de investigação são: inventário das fontes; formulação das hipóteses; análise das definições; e conclusão. A investigação das definições se procedeu nas seguintes fontes didáticas: dicionários; livros didáticos de nível médio e de nível superior; e sites da internet. De acordo com o Teorema de Ostrogradski-Gauss, inconsistências foram encontradas nas estruturas lógicas dos textos das definições da maioria dos textos analisados. Tais inconsistências podem dar origem a obstáculos epistemológicos, de modo a comprometer a aprendizagem significativa sobre o fluxo de uma grandeza vetorial.
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