v. 21 n. 02 (2023): Cad. Fís. UEFS, Jul.-Dez.

Processo de Ensino-Aprendizagem

REFLEXÕES SOBRE A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS NO ENSINO DE FÍSICA REFLECTIONS ON THE THEORY OF CONCEPTUAL FIELDS IN THE TEACHING OF PHYSICS

Emmely Ketlem Rosas Meireles, Evelym Chaves Meireles, Lúcio Fábio Pereira da Silva

2101.1-13
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Metodologia, Didática e Prática de Ensino

ENSINO DE FÍSICA PARA OS ALUNOS DO PROEJA UTILIZANDO A GAMIFICAÇÃO NA PLATAFORMA QUIZIZZ PHYSICS TEACHING FOR PROEJA STUDENTS USING GAMIFICATION ON THE QUIZZZ PLATFORM

Kaue Henrique Tamarozzi, Evandro Tortora

2201.1-26
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Multissensorialidade no ensino de física: por quais sentidos estamos caminhando?

Thaís Mendonça Marques, Artur Batista Vilar, Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima

2202.1-07
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Materiais, Métodos e Produtos Didáticos

Ensino de eletrostática e a deficiência visual, relato de experiência sobre a inclusão em classe regular de ensino THE TEACHING OF ELECTROSTATICS AND VISUAL IMPAIRMENT, EXPERIENCE REPORT ON INCLUSION IN REGULAR TEACHING CLASSES

Thais Cristina dos Santos, Camila Tonezer

2401.1-17
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ESTUDO EXPERIMENTAL DAS RELAÇÕES ENTRE RESISTÊNCIA, TENSÃO, CORRENTE E POTÊNCIA ELÉTRICA EXPERIMENTAL STUDY OF THE RELATIONSHIPS BETWEEN RESISTANCE, VOLTAGE, CURRENT AND ELECTRICAL POWER

Flávio Gil Alves Paiva, Ricardo Roberto Plaza Teixeira

2402.1-19
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DETERMINAÇÃO DA FREQUÊNCIA DE OSCILAÇÃO DA REDE ELÉTRICA UTILIZANDO O PROGRAMA TRACKER PHYSICS DETERMINATION OF THE ELECTRIC NETWORK OSCILLATION FREQUENCY USING THE TRACKER PHYSICS PROGRAM

Edrian Mania

2403.1-12
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Comunicação em Física

AFFORDANCES EM DOCUMENTÁRIOS COMO INDUTORES DE EQUÍVOCOS DE INTERPRETAÇÃO DE ESTUDANTES AFFORDANCES IN DOCUMENTARIES AS INDUCTORS OF STUDENT INTERPRETATION MISTAKES

LABURÚ, SILVA, Camargo Filho, ZÔMPERO

2501.1-16
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UMA ANÁLISE DAS DEFINIÇÕES DE FLUXO DE UM VETOR EM FONTES DIDÁTICAS AN ANALYSIS OF THE DEFINITIONS OF VECTOR FLOW IN DIDACTIC SOURCES

Jornandes Jesús Correia

2502.1-14
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Filosofia, História e Sociologia da Física

O CONTROVERSO CASO DE GALILEU GALILEI E A IGREJA CATÓLICA: TORTURA, PRISÃO E EMBATE ENTRE CIÊNCIA E RELIGIÃO? THE CONTROVERSIAL CASE OF GALILEO GALILEI AND THE CATHOLIC CHURCH: TORTURE, PRISON AND CONFLICT BETWEEN SCIENCE AND RELIGION?

Leandro Almeida

2602.1-14
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A EVASÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA: UM OLHAR ATRAVÉS DAS HISTÓRIAS DE VIDA CONTRIBUTIONS TO STUDIES ON DROPOUT IN LICENSE COURSES IN PHYSICS: A VIEW THROUGH LIFE STORIES

FERNANDO SILVA, Renata Pojar

2601.1-16
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DA PRÉ-HISTÓRIA AO JAMES WEBB: A IMPORTÂNCIA DA FÍSICA E DA ASTRONOMIA E SEUS IMPACTOS EM NOSSO DIA A DIA FROM PREHISTORY TO JAMES WEBB: THE IMPORTANCE OF PHYSICS AND ASTRONOMY AND THEIR IMPACT ON OUR DAILY LIVES

Edinaldo Enoque da Silva Junior, Jenerton Arlan Schütz

2603.1-15
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v. 21 n. 02 (2023): Cad. Fís. UEFS, Jul.-Dez.

Processo de Ensino-Aprendizagem

REFLEXÕES SOBRE A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS NO ENSINO DE FÍSICA REFLECTIONS ON THE THEORY OF CONCEPTUAL FIELDS IN THE TEACHING OF PHYSICS

Metodologia, Didática e Prática de Ensino

ENSINO DE FÍSICA PARA OS ALUNOS DO PROEJA UTILIZANDO A GAMIFICAÇÃO NA PLATAFORMA QUIZIZZ PHYSICS TEACHING FOR PROEJA STUDENTS USING GAMIFICATION ON THE QUIZZZ PLATFORM

Multissensorialidade no ensino de física: por quais sentidos estamos caminhando?

Materiais, Métodos e Produtos Didáticos

Ensino de eletrostática e a deficiência visual, relato de experiência sobre a inclusão em classe regular de ensino THE TEACHING OF ELECTROSTATICS AND VISUAL IMPAIRMENT, EXPERIENCE REPORT ON INCLUSION IN REGULAR TEACHING CLASSES

ESTUDO EXPERIMENTAL DAS RELAÇÕES ENTRE RESISTÊNCIA, TENSÃO, CORRENTE E POTÊNCIA ELÉTRICA EXPERIMENTAL STUDY OF THE RELATIONSHIPS BETWEEN RESISTANCE, VOLTAGE, CURRENT AND ELECTRICAL POWER

DETERMINAÇÃO DA FREQUÊNCIA DE OSCILAÇÃO DA REDE ELÉTRICA UTILIZANDO O PROGRAMA TRACKER PHYSICS DETERMINATION OF THE ELECTRIC NETWORK OSCILLATION FREQUENCY USING THE TRACKER PHYSICS PROGRAM

Comunicação em Física

AFFORDANCES EM DOCUMENTÁRIOS COMO INDUTORES DE EQUÍVOCOS DE INTERPRETAÇÃO DE ESTUDANTES AFFORDANCES IN DOCUMENTARIES AS INDUCTORS OF STUDENT INTERPRETATION MISTAKES

UMA ANÁLISE DAS DEFINIÇÕES DE FLUXO DE UM VETOR EM FONTES DIDÁTICAS AN ANALYSIS OF THE DEFINITIONS OF VECTOR FLOW IN DIDACTIC SOURCES

Filosofia, História e Sociologia da Física

O CONTROVERSO CASO DE GALILEU GALILEI E A IGREJA CATÓLICA: TORTURA, PRISÃO E EMBATE ENTRE CIÊNCIA E RELIGIÃO? THE CONTROVERSIAL CASE OF GALILEO GALILEI AND THE CATHOLIC CHURCH: TORTURE, PRISON AND CONFLICT BETWEEN SCIENCE AND RELIGION?

A EVASÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA: UM OLHAR ATRAVÉS DAS HISTÓRIAS DE VIDA CONTRIBUTIONS TO STUDIES ON DROPOUT IN LICENSE COURSES IN PHYSICS: A VIEW THROUGH LIFE STORIES

DA PRÉ-HISTÓRIA AO JAMES WEBB: A IMPORTÂNCIA DA FÍSICA E DA ASTRONOMIA E SEUS IMPACTOS EM NOSSO DIA A DIA FROM PREHISTORY TO JAMES WEBB: THE IMPORTANCE OF PHYSICS AND ASTRONOMY AND THEIR IMPACT ON OUR DAILY LIVES

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