UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE FÍSICA

A PROPOSED APPLICATION OF COMIC BOOKS IN PHYSICS TEACHING

Resumo

O presente trabalho tem o objetivo de apresentar a possibilidade de utilização das histórias em quadrinhos, produções gráficas como tirinhas, charges, entre outros que possuam características comuns, que envolva humor nas aulas da disciplina de Física no Ensino Médio, como ferramenta pedagógica, capaz de desenvolver habilidades diversas nos educandos, assim como enriquecer o conteúdo estudado e percepção da relação entre a teoria e a prática, no cotidiano. Além de utilizar os materiais prontos, pode ser proposto ao aluno que confeccione seu próprio almanaque, sendo trocado entre grupos para estudo. O debate realizado entre os autores que analisam a utilização das histórias em quadrinhos como material da disciplina de Física, possibilita olhar com outros olhos para esta literatura largamente difundida entre os indivíduos de diversas faixas etárias. O aspecto acessível e compreensível das histórias em quadrinho viabiliza o desenvolvimento de uma série de habilidades, que colaboram para a compreensão dos temas estudados de maneira interdisciplinar. A pesquisa mostrou que as histórias em quadrinho têm potencial para tornar as aulas mais atrativas e interessantes para os alunos, nesse sentido sendo uma forte ferramenta no processo ensino aprendizagem.