Física divertida: o uso de brinquedos para o ensino da Mecânica
Fun Physics: Using Toys to Teach Mechanics
DOI:
https://doi.org/10.13102/cad.fs.uefs.v22i01.11093Resumo
Neste trabalho, propomos uma sequência didática para o ensino de Física de maneira lúdica baseada na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, utilizando brinquedos como recurso pedagógico para alunos do ensino médio. Para tal, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, a fim de explorar a origem dos mais diversos tipos de brinquedos, alguns dos quais foram construídos utilizando materiais facilmente encontrados no cotidiano. O objetivo principal desta pesquisa é explicar o funcionamento de alguns brinquedos selecionados com base em princípios e conceitos da Mecânica, de modo que os alunos possam compreendê-los de maneira mais intuitiva e prazerosa. Com a sequência didática (SD) produzida, espera-se tornar o ensino desta disciplina mais atraente e divertido para os alunos, uma vez que a SD pode ser utilizada por professores de Física do ensino médio para o ensino da Mecânica.
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