Educação permanente sobre pé diabético para médicos e enfermeiros em uma perspectiva andragógica: um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.13102/rscdauefs.v15i4.12418Keywords:
Continuing Education, Diabetic Foot, Doctors, NursesAbstract
Introduction: Andragogy is the field that studies learning for adults. It is essential to encourage Continuing Health Education (PHE), which, through the practice of each member of the multidisciplinary team, builds their knowledge from a collective perspective. Residents are expected to perform longitudinal monitoring of major chronic diseases; however, a gap was observed in diabetic foot assessments for patients with diabetes mellitus. Objective: To report the experience of producing a continuing education activity on diabetic foot for physicians and nurses at a Family Health Unit in Salvador. Methods: This is a report of my experience as a student in the Medical Residency Program of the Municipal Health Department of Salvador. Results: EPS in a healthcare institution expands and improves the quality of services. The intention was to demonstrate the importance of evaluating diabetic feet, especially at-risk feet, to reduce the risk of amputation. Final Considerations: EPS initiatives are increasingly necessary given the growing demands of primary care. Therefore, they are a powerful tool for generating reflection on community health problems.
Keywords: Continuing Education. Diabetic Foot. Doctors. Nurses.
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