A AUTONOMIA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: EM BUSCA DE COMPREENSÃO

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre a importância
da autonomia do professor enquanto qualidade do fazer docente.
Analisar o que pensam os professores sobre o desenvolvimento da própria
autonomia constitui um poderoso instrumento para o desvelamento
e a ressignificação do trabalho que desenvolvem. Trata-se de recorte de
uma investigação já concluída, de natureza qualitativa do tipo estudo de
caso, tendo como sujeitos professoras de uma escola da Educação Básica
da cidade de Feira de Santana. Neste texto, inicialmente, discute-se
como ocorreu a investigação, o processo de coleta de dados e o contexto
da pesquisa. Em seguida, a autonomia é tratada à luz de teóricos e
fazendo interface com os dados empíricos. Ao desvelar como os docentes
percebem a autonomia do trabalho que exercem, a pesquisa permite
compreender as implicações, não apenas no contexto da sala de aula,
mas, também, no âmbito institucional e social.