A study on the Class Insect approach in textbooks of science

Authors

  • Jaqueline dos Santos Cardoso Departamento de Ciências Humanas, Universidade Estadual da Bahia, Campus VI, Caetité, Bahia, Brasil.
  • Karine Santana Carvalho Departamento de Ciências Biológicas, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Jequié, Jequié, Bahia, Brasil.
  • Paulo Marcelo M. Teixeira Departamento de Ciências Biológicas, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Jequié, Jequié, Bahia, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.13102/scb8076

Abstract

This paper describes results of a study which analyze the subject “insects” in science textbook from the sixth grade at a fundamental level. The analysis was based on the following criteria: the general features of the text the general approach of the subject and focus on the ecology. The methodological processes were based on “documentary analysis”. The textbook analysis reveals that the approach of the subject favours morpho-physiological aspects in the anthropocentric viewpoint that tends to consider the insects only from the point of view of human interests. In that way, the textbook focuses only partially on ecologic al subjects that include the insects.

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Published

2008-04-30

How to Cite

Cardoso, J. dos S., Carvalho, K. S., & Teixeira, P. M. M. (2008). A study on the Class Insect approach in textbooks of science. SITIENTIBUS série Ciências Biológicas, 8(1), 80–88. https://doi.org/10.13102/scb8076

Issue

Vol. 8 No. 1 (2008)

Section

Artigos

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