toi bruits » d’autres discours : représentation(s) du féminin dans Without Kindness, de Futhi Ntshingila

Auteurs

  • ANA PATRICIA SÁ MARTINS COSTA Université d'État du Maranhão
  • ANDREA Université d'État du Maranhão
  • CARLA Université d'État du Maranhão
  • Elisa Sodré Teixeira Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)

Mots-clés :

Sans bienveillance, fUTHI nTSHINGILA, Discours, féminin, représentations

Résumé

Cet article s'interroge sur la manière dont la littérature contemporaine contient des « bruits » qui provoquent un malaise et influencent la manière dont le sujet produit du sens dans le monde. En tant qu'êtres symboliques, historiques et sociaux, nous faisons partie d'une triade de fractures, de mémoires et de subjectivités qui traverse la société, le discours et le champ littéraire. À travers la subjectivité artistique, la figure féminine émerge diluée dans une condition socioplurale au sein du récit, ce qui exige des voix comme celle de Futhi Ntshingila, auteure de Unkindness (2016). Son travail aborde diverses questions, telles que les représentations du féminin, mises en évidence par les expériences des personnages, qui configurent les aspects oscillant entre conformisme et protestation, ainsi que la manière dont la littérature donne de l'espace à différents discours et voix. Dans cette optique, cette recherche, de nature analytique, adopte une approche qualitative et bibliographique, s'appuyant sur des théoriciens tels que Regina Dalcastagnè (2005), Mikhaïl Bakhtine et d'autres.

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Bibliographies de l'auteur

ANA PATRICIA SÁ MARTINS COSTA , Université d'État du Maranhão

Ana Patricia São Martins Costa : Docteure en linguistique appliquée de l'Université de Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS/RS (2020). Titulaire d'une licence en lettres (licence complète en espagnol) de l'Université fédérale du Maranhão (2008) et d'une licence en histoire (licence) de l'Université d'État du Maranhão (2009). Elle est titulaire d'une spécialisation en langue portugaise de l'UEMA et d'un master en éducation de l'UFMA (2011). Elle est professeure adjointe au département de lettres de l'Université d'État du Maranhão. Elle est coordinatrice et professeure titulaire du master professionnel en éducation (PPGE/UEMA). Elle est également professeure titulaire du programme de troisième cycle en lettres de l'UEMA. Elle est chercheuse associée à l'Association nationale des études supérieures et de la recherche en éducation (ANPEd), à l'Association internationale des études littéraires et culturelles africaines (AFROLIC), à l'Association brésilienne de linguistique appliquée (ALAB) et à l'Association brésilienne de linguistique (ABRALIN). Elle est également coordinatrice du projet « MULTILETRATION IN NETWORK : formation, pratiques et recherche en langues avec le portail des professeurs Inter@ge – Première phase » (financé par l'appel à propositions universel de la FAPEMA). Elle est titulaire d'une bourse de productivité de la recherche de l'UEMA (2023-2024) et d'une bourse de productivité de la recherche de la FAPEMA (2024-2025). Elle coordonne des recherches aux niveaux du premier et du deuxième cycles, se concentrant principalement sur les thèmes suivants : formation initiale et continue des enseignants ; interculturalité et décolonialité dans la formation des enseignants ; et multilittératies et technologies numériques dans l'enseignement. Elle est responsable du groupe de recherche « Multilittératies dans l'enseignement des langues » (MELP), inscrit au répertoire du CNPq.

ANDREA, Université d'État du Maranhão

Français Elle est actuellement stagiaire postdoctorale au sein du Programme d'études supérieures en droit et institutions du système judiciaire (PPGDIR) de l'Université fédérale du Maranhão. Elle est titulaire d'un doctorat en littérature (sciences littéraires) de l'Université fédérale de Rio de Janeiro, d'un master en littérature (sciences littéraires) de l'Université fédérale de Rio de Janeiro et d'une licence en littérature de l'Université fédérale du Maranhão (1993). Elle est professeure agrégée I à l'Université d'État du Maranhão et professeure à l'Université CEUMA. Elle est professeure permanente au sein du Programme d'études supérieures en littérature de l'Université d'État du Maranhão, spécialisée en théorie littéraire. Elle possède une expérience en littérature et en communication sociale, travaillant principalement sur les sujets suivants : théorie littéraire, critique et écriture. Membre/responsable du groupe de recherche Littérature, langage et psychanalyse de l'Université d'État du Maranhão, travaillant dans les axes de recherche Récit, langage et subjectivité et Théories contemporaines de la littérature. Membre/Directeur du Centre de Recherche en Communication Sociale de l'Université CEUMA, travaillant dans l'axe de recherche Processus Communicatifs et Pratiques Sociales. Membre/Chercheur du Centre d'Études du Langage et de l'Éducation de l'Université CEUMA, travaillant dans l'axe de recherche Langue, Littérature et Mémoire.

CARLA , Université d'État du Maranhão

Diplômé en Lettres - Langue portugaise et Littératures de langue portugaise de l'Université d'État du Maranhão. Étudiant en Master en Théorie littéraire de l'Université d'État du Maranhão. Membre des groupes de recherche MELP (UEMA) et Contracoloniais Carolina Maria de Jesus (UFMA).

Elisa Sodré Teixeira, Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)

Graduada em Letras-Português e suas respectivas literaturas pela Universidade Estadual do Maranhão. Mestranda em Teoria Literária (UEMA).

Références

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WALSH, Catherine. La educación intercultural en la Educación. Peru: Ministerio de Educación. (documento de trabalho), 2001.

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Publiée

2025-12-22

Comment citer

SÁ MARTINS COSTA , A. P., MARTINS LOBATO , A. T., PONTES MENDES , C. V., & Teixeira, E. S. (2025). toi bruits » d’autres discours : représentation(s) du féminin dans Without Kindness, de Futhi Ntshingila. A Cor Das Letras, 26(Especial), 118–132. Consulté à l’adresse https://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletras/article/view/11967

Numéro

Rubrique

Dossiê temático: Literatura e Epistemologias dissidentes