Criação de um conto por alexandrita: Processo de desenvolvimento da imaginação criadora

ANA MARIA ESTEVES BORTOLANZA; NEIRE MÁRCIA CUNHA

doi:10.13102/cl.v24i1.7830

Autores

ANA MARIA ESTEVES BORTOLANZA UNISUL http://orcid.org/0000-0003-4608-2139
NEIRE MÁRCIA CUNHA UNIVERSIDADE DE UBERABA

DOI:

https://doi.org/10.13102/cl.v24i1.7830

Palavras-chave:

: Educação. Formação de autoria. Criação literária de conto.

Resumo

O objetivo do estudo foi compreender o processo de formação de autoria em crianças por meio de atividades de criação de contos. A pesquisa qualitativa (2019) foi realizada em uma escola pública no interior de Minas Gerais, com crianças do 4º ano do Ensino Fundamental. A metodologia utilizada na geração de dados foi o experimento educativo dialógico e concretizou-se em três etapas: observação in loco das crianças, o desenvolvimento do plano de unidade didática e a entrega do livro produzido por elas. A apresentação e a análise foram organizadas em núcleos temáticos. Neste artigo, aborda-se um núcleo temático: a criação literária no desenvolvimento da imaginação criadora, com foco no processo criativo de uma das crianças. Os indícios de autoria na criação de um conto por Alexandrita evidenciaram aspectos subjetivos e objetivos de atitude autoral, revelando o movimento de sua imaginação criadora que se forma no processo dialético, dinâmico e contraditório do desenvolvimento infantil.

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Biografia do Autor

ANA MARIA ESTEVES BORTOLANZA, UNISUL

Pós-doutorado em Educação pela Universidade de Évora (Portugal)

Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho, campus de Marília

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