A Visualização no ensino de ciências e a criação de um aplicativo Android com realidade virtual para o ensino-aprendizagem de momento angular
Visualization in science teaching and the creation of an android application with virtual reality for angular moment teaching-learning.
DOI:
https://doi.org/10.13102/cad.fs.uefs.v22i01.10435Palavras-chave:
momento angular, visualização no ensino de ciências, objeto de visua-lização, realidade virtual e aumentada, aplicativos para celulares AndroidResumo
Este artigo discorre sobre a adoção do referencial teórico, Visualização no Ensino de Ciências como base teórica para a criação de recursos didáticos digitais, expondo a utilização deste referencial pedagógico no Brasil e no exterior. Apresenta-se o aplicativo RVA_360 – Momento Angular, um software educativo feito para celulares que utilizam o sistema operacional Android, desenvolvido pelo mesmo autor deste presente trabalho. O artigo traz todos os detalhes de instalação e manuseio deste aplicativo e explicita as funcionalidades desta nova ferramenta que se configura como um promissor objeto de visualização para o ensino-aprendizagem da grandeza física momento angular através do uso da Realidade Virtual e Aumentada (RVA) no contexto educacional. Enuncia-se os cinco módulos da ferramenta, seus recursos presentes nas versões imersiva e semi-imersiva. Finalmente, expõem-se as possibilidades e diferencias da adoção desta ferramenta no ensino-aprendizagem de Momento Angular e o quão útil pode ser para visualizações tridimensionais, necessárias para o entendimento e apropriação dos conceitos básicos desta grandeza física.
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