LUTAS DE OPOSIÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Abstract

Este relato de experiência tematiza acerca das lutas de oposição no contexto da Educação Física escolar, destacando-as como manifestações culturais e práticas corporais carregadas de valores educativos. O objetivo deste relato de experiência é descrever a organização do conteúdo lutas de oposição nas aulas de educação Física escolar no ensino fundamental II em uma escola municipal pública de Feira de Santana, através da execução do projeto de intervenção. A proposta foi desenvolvida em uma instituição escolar pública com estudantes do Ensino Fundamental II, com turmas do 8º e 9º ano, utilizando metodologias fundamentadas na abordagem crítico-superadora. As atividades incluíram jogos de oposição, práticas inspiradas na capoeira, na luta indígena Huka-Huka, sempre priorizando segurança e contato controlado. Ao final das vivências, observou-se melhora significativa na participação, na compreensão conceitual das lutas e na capacidade dos estudantes de diferenciar luta e briga, reconhecendo o caráter cultural e educativo dessas práticas.