SERtão LÚDICO: JOGOS E BRINCADEIRAS QUILOMBOLAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Abstract

Trata-se de um relato de experiência com o objetivo de descrever as possibilidades da experienciação e aproximação dos estudantes com jogos e brincadeiras populares da cultura Quilombola, em uma escola rural situada na Matinha, distrito de Feira de Santana, Bahia. O público-alvo foram adolescentes do 7º ano do Ensino Fundamental ll e o projeto foi desenvolvido em parceria com o professor de educação físicada turma e da gestão escolar. Os resultados evidenciaram elevado engajamento dos estudantes, fortalecimento das relações interpessoais, ampliação da participação nas aulas e maior valorização das práticas culturais locais. Observou-se também o desenvolvimento da autonomia e da criatividade, a partir das adaptações e ressignificações dos jogos e brincadeiras propostas. Conclui-se que a intervenção contribuiu significativamente para a valorização da cultura quilombola no ambiente escolar, promovendo uma Educação Física mais crítica, contextualizada e inclusiva, além de favorecer a formação integral dos estudantes por meio de práticas pedagógicas alinhadas à sua realidade sociocultural