O ensino de Língua Portuguesa na década de 1950: uma análise de um livro didático da época

Raquel Melo Silva; Silvana Schwab do Nascimento

doi:10.13102/cl.v25i3.11339

Autores

Raquel Melo Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Silvana Schwab do Nascimento Universidade Federal do Rio Grande

DOI:

https://doi.org/10.13102/cl.v25i3.11339

Palavras-chave:

Ensino de Língua Portuguesa, Análise de livros didáticos, História das Disciplinas Escolares

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar o ensino de língua portuguesa da década de 1950 através do livro didático “Português para o Ginásio”, de autoria de José Cretella Júnior. Neste trabalho, inserido na História das Disciplinas Escolares (CHERVEL, 1996), inicialmente apresentou-se um breve panorama histórico sócio-educacional das décadas que precederam a publicação do livro considerado, assim como também se discorreu sobre a análise documental (CELLARD, 2008), metodologia escolhida para esta investigação. Posteriormente, foi feita a apresentação e discussão do referido livro didático, sua organização e metodologia utilizadas. A partir da análise, verificou-se uma abordagem descontextualizada da gramática normativa e constatou-se a falta de aprofundamento de um estudo sobre os textos literários sugeridos para a leitura nas unidades didáticas dada a praticamente categórica inexistência de exercícios que os levassem em consideração.

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